Раздел 1

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Полное наименование: Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с. Аркадьевка».

Сокращенное наименование: МОУ «СОШ с. Аркадьевка», в дальнейшем именуемое -  школа.

К  МОБУ «СОШ с. Аркадьевка» переходят все права и обязанности МОУ «СОШ с. Аркадьевка» в порядке универсального правопреемства.

Фактический адрес школы:

ул.Центральная, д. № 19,корпус 3, с. Аркадьевка, Архаринский район, Амурская область, Россия, 676761.

Юридический адрес школы:

ул.Центральная, д. № 19,корпус 3, с. Аркадьевка, Архаринский район, Амурская область, Россия, 676761.

1.1.1. Организационно-правовая форма – муниципальное бюджетное учреждение.

1.1.     Школа создается и регистрируется в соответствии с законодательством, является юридическим лицом (некоммерческой организацией), имеет в оперативном управлении обособленное имущество и отвечает по своим обязательствам этим имуществом, может от своего имени приобретать и осуществлять имущественные и неимущественные права, исполнять обязанности, быть истцом и ответчиком в суде. Школа имеет самостоятельный баланс (смету), печать установленного образца с изображением Государственного герба РФ, штамп и бланк со своим точным наименованием.       Образовательное учреждение считается созданным как юридическое лицо со дня внесения соответствующей записи в Единый государственный реестр юридических лиц.

1.2.     Школа приобретает права юридического лица с момента его государственной регистрации в порядке, установленном действующим законодательством РФ.

1.3.     Школа в отношении закрепленного за ним имущества осуществляет в пределах, установленных законом, в соответствии с целями своей деятельности, заданиями собственника, Учредителя и назначением имущества права владения, пользования и распоряжения им.

1.4.     Школа отвечает по своим обязательствам всем находящимся у него на праве оперативного управления имуществом, как закрепленным за Школой собственником имущества, так и приобретенным за счет доходов, полученных от приносящей доход деятельности, за исключением особо ценного движимого имущества, закрепленного за Школой собственником этого имущества или приобретенного Школой за счет выделенных собственником имущества Школы средств, а также недвижимого имущества.

1.5.     Собственник имущества учреждения не несет ответственности по обязательствам Школы.

1.6.     Школа не имеет филиалов и представительств.

1.7.     Школа создаёт условия для реализации гражданами Российской Федерации гарантированного государством права на получение общедоступного и бесплатного общего образования всех ступеней, если образование данного уровня гражданин получает впервые.

1.8.     Деятельность школы основывается на принципах демократии, гуманизма, общедоступности, приоритета общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, гражданственности, свободного развития личности, автономности и светского характера образования.

1.9.     Школа руководствуется в своей деятельности Законом об образовании, указами и распоряжениями Президента Российской Федерации, постановлениями и распоряжениями Правительства Российской Федерации, Типовым положением об общеобразовательном учреждении, нормативными документами Министерства образования и науки Российской Федерации, нормативными правовыми актами Амурской области и Архаринского района, настоящим Уставом.

1.10.   Основными целями школы является:

-      формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ, их адаптация к жизни в обществе;

-      создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ;

-      воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;

-      формирования здорового образа жизни.

1.11.   Школа осуществляет целенаправленный процесс обучения и воспитания детей  в интересах личности, общества, государства, обеспечивает сохранение и укрепление  здоровья, безопасный образ жизни воспитанников, создание благоприятных условий для разностороннего развития личности, в том числе возможности удовлетворения потребности обучающегося в самообразовании и получении дополнительного образования.

1.12.   В школе создание и деятельность организационных структур политических партий, общественно-политических и религиозных движений и организаций (объединений) не допускается.

1.13.   По инициативе детей в школе могут создаваться детские общественные объединения.

1.14.   С учетом потребностей и возможностей личности общеобразовательные программы в школе осваиваются в очной, очно-заочной (вечерней) формах и в форме экстерната, в форме семейного образования, в форме индивидуального обучения на дому и иных формах обучения.  Допускается сочетание указанных форм получения образования.

1.15.   Для всех форм получения образования в рамках конкретной основной общеобразовательной программы действует единый федеральный государственный стандарт.

1.16.   Школа несёт в установленном законодательством РФ порядке ответственность за качество образования и его соответствие федеральным государственным стандартам, за адекватность применяемых форм, методов и средств организации образовательного процесса возрастным психофизическим особенностям, склонностям, способностям, интересам обучающихся, требованиям охраны их жизни и здоровья.

Раздел 2

ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЫ

2.1.     Школа зарегистрирована Решением Малого Совета Архаринского районного Совета народных депутатов № 96 от 07.05.1993 года «О регистрации государственных учебных учреждений Архаринского района» в целях реализации права граждан на образование, гарантии общедоступности и бесплатности начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, переименована в соответствии с постановлением Главы Архаринского района от 09.09.2011 г. № 704 в муниципальное образовательное  бюджетное учреждение «Средняя общеобразовательная школа  с.Аркадьевка ».

Новая редакция Устава принята в целях приведения его в соответствие с действующим законодательством Российской Федерации.

2.2.     Учредителем школы является администрация Архаринского района (далее учредитель).

2.3.     Функции и полномочия учредителя может осуществлять уполномоченный орган в сфере образования – отдел образования администрации Архаринского района.

Фактический и юридический адрес уполномоченного органа: 676740, Амурская область, п. Архара, ул. Партизанская, 3.

Фактический и юридический адрес учредителя: 676740, Амурская область, п. Архара, ул. Калинина, 12.

2.4.     Отношения между учредителем и школой, не урегулированные настоящим Уставом школы, определяются договором, заключаемым между ними.

2.5.     Права школы на выдачу своим выпускникам документа государственного образца о соответствующем уровне образования, на пользование печатью с изображением Государственного герба Российской Федерации возникают с момента её государственной аккредитации, подтвержденной свидетельством о государственной аккредитации.

2.6.     Медицинское обслуживание обучающихся в школе обеспечивается медицинским персоналом МУЗ «Архаринской ЦРБ», медицинским персоналом ФАП с. Аркадьевка, который закреплён органом здравоохранения за школой и  которые наряду с администрацией и педагогическими работниками несут ответственность за проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм, режим и качество питания обучающихся.

2.7.     Организация питания обучающихся возлагается на школу. В школе предусмотрено отдельное помещение для питания обучающихся, а также помещения для хранения и приготовления пищи.

2.8.     Количество классов в школе определяется в зависимости от числа поданных заявлений граждан и условий, созданных для осуществления образовательного процесса, и с учетом санитарных норм и контрольных нормативов, указанных в лицензии. Количество и наполняемость классов в школе определяются исходя из потребностей населения.

2.9.     Школа вправе открывать группы продленного дня по запросам родителей (законных представителей). Наполняемость групп продлённого дня устанавливается  в количестве не более 25 человек. При наличии необходимых условий и средств возможно комплектование классов и групп продленного дня с меньшей наполняемостью, которая определяется Уставом школы.

2.10.   Формирование классов–комплектов на 1 ступени общего образования зависит от числа обучающихся. Допускается объединение обучающихся первой ступени в класс–комплект, при этом следует отдавать предпочтение формированию двух совмещённых классов-комплектов. Оптимальным является объединение в один комплект обучающихся 1 и 3 классов, 2 и 3 классов, 2 и 4 классов.

2.11.   В школе по согласованию с учредителем могут открываться специальные (коррекционные) классы (группы) для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, а также индивидуальное обучение на дому обучающихся данной категории.

Перевод (направление) обучающихся в специальные (коррекционные) классы (группы) осуществляется органом управления образованием только с согласия родителей (законных представителей) обучающихся по заключению комиссии, состоящей из психологов, медицинских работников, педагогов.

Школа руководствуется при организации работы специальных (коррекционных) классов (групп) Типовым положением о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и Положением об организации индивидуального обучения на дому.

2.12.   При проведении занятий по иностранному языку и трудовому обучению на второй и третьей ступенях общего образования, физической культуре на третьей ступени общего образования, по информатике и вычислительной технике, физике и химии (во время практических занятий) допускается деление классов на две группы, если наполняемость класса составляет не менее 20 человек.

2.13.   При наличии необходимых условий и средств возможно деление на группы классов с меньшей наполняемостью при проведении занятий по другим предметам, а также классов первой ступени общего образования при изучении иностранного языка.

2.14.   По согласованию с учредителем в школе может открываться класс для подготовки к школе детей дошкольного возраста, работа которого определяется Положением о подготовительном классе.

2.15.   Устав школы разрабатывается и принимается на общем собрании коллектива школы для дальнейшего утверждения учредителем. Устав регистрируется в установленном законом порядке. В Устав школы могут вноситься изменения и дополнения по решению общего собрания трудового коллектива. Изменения и дополнения утверждаются учредителем и вступают в силу после регистрации.

Локальные акты школы не могут противоречить её Уставу.

Раздел 3

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС

3.1.     Школа осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных программ трёх ступеней общего образования:

-      Первая ступень – начальное общее образование (нормативный срок освоения 4 года);

-      Вторая ступень – основное общее образование (нормативный срок освоения 5 лет);

-      Третья ступень – среднее (полное) общее образование (нормативный срок освоения 2 года).

3.2.     Задачами начального общего образования являются воспитание и развитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счетом, основными навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни.

Начальное общее образование является базой для получения основного общего образования.

3.3.     Задачей основного общего образования является создание условий для воспитания, становления и формирования личности обучающегося, для развития его склонностей, интересов и способности к социальному самоопределению.

Основное общее образование является базой для получения среднего (полного) общего образования, начального и среднего профессионального образования.

Исходя из запросов обучающихся и их родителей (законных представителей), имеющейся материально-технической базы и наличия квалифицированных кадров, в школе может быть введена предпрофильная подготовка обучающихся 8-9-х классов, согласно Положению о предпрофильной подготовке.

Цели профильного обучения:

-      повысить качество общего образования, обеспечив глубокую и специализированную подготовку по выбранному обучающимися профилю;

-      реализовать принцип дифференциации образования с учетом потребностей старшеклассников и построить для каждого ученика индивидуальный общеобразовательный учебный план;

-      создать условия для углубленного изучения обучающимися избранных предметов с целью продолжения образования в профессиональных учебных заведениях.

Содержание и организация образовательного процесса:

-      Учебный план третьей ступени разрабатывается на основе базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений в соответствии с действующими учебными программами, обсуждается и утверждается на заседании педагогического совета, после чего согласуется с отделом образования района.

-      Изучение профильных предметов осуществляется по образовательным программам, обеспечивающим выполнение федерального государственного образовательного стандарта.

-      В рамках профильного обучения возможно углубленное изучение отдельных предметов.

-      Набор и содержание элективных предметов школа определяет самостоятельно в соответствии с выбранными профилями обучения.

-      Авторские программы элективных предметов проходят экспертизу в ГОАУ ДПО Амурском областном институте развития образования или в информационно-методическом центре отдела образования администрации Архаринского района.

-      Промежуточная и итоговая аттестация обучающихся в профильных классах предполагает обязательную сдачу экзаменов по двум профильным предметам. При этом в аттестате о среднем (полном) общем образовании указывается изучаемый профиль.

-      Образовательный процесс в профильных классах осуществляют наиболее опытные и квалифицированные педагоги. При этом приоритетными в деятельности педагогов являются:

§    Наличие многоплановых целей обучения, активизация самостоятельной и творческой деятельности школьников.

§    Развитие познавательных интересов обучающихся.

§    Использование новых педагогических технологий.

-      Кураторство над профильным обучением осуществляет директор и заместитель по УВР.

-      Педагогическим и руководящим работникам, обеспечивающим руководство профильным обучением, преподавание профильных предметов может быть установлена доплата из стимулирующего фонда оплаты труда.

Порядок комплектования профильных классов:

-      Зачисление обучающихся в профильный класс проводится на основании заявления обучающихся школы, поданных до 30 августа текущего года, после чего директор издает приказ о зачислении. При зачислении обучающихся в профильный класс учитывается оценка портфолио. Проведение конкурсных испытаний в профильный класс не допускается.

-      В случае возникших затруднений в усвоении программного материала или по каким-либо другим причинам, включая утрату интереса к профилю, обучающийся имеет право в течение учебного года перейти в общеобразовательный класс.

-      Отчисление из профильных классов осуществляется в порядке, установленном Законом РФ «Об образовании».

3.4.     Задачами среднего (полного) общего образования являются развитие интереса к познанию и творческих способностей обучающегося, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения. В дополнение к обязательным предметам вводятся предметы по выбору обучающихся в целях реализации интересов, способностей и возможностей личности.

Среднее (полное) общее образование является основой для получения начального профессионального, среднего профессионального (по сокращенным ускоренным программам) и высшего профессионального образования.

Исходя из запросов обучающихся и их родителей (законных представителей), имеющейся материально-технической базы и наличия квалифицированных кадров, в школе может быть введено обучение по различным профилям и направлениям согласно Положению о профильной подготовке  и индивидуальным учебным планам. Профессиональная подготовка в школе проводится только с согласия обучающихся и их родителей (законных представителей).

3.5.     Содержание общего образования в школе определяется образовательными программами, разрабатываемыми и реализуемыми школой на основе федеральных государственных образовательных стандартов и примерных образовательных учебных программ, курсов, дисциплин (модулей), элективных курсов, факультативов, спецкурсов. Образовательный процесс в школе осуществляется на основе учебного плана, разрабатываемого школой самостоятельно в соответствии с примерным учебным планом, и регламентируется расписанием занятий. В учебном плане количество часов, отведённых на преподавание отдельных предметов, не должно быть меньше количества часов, определённых примерным учебным планом.

3.6.      Школа работает по графику пятидневной учебной недели, шестой день развивающий.

3.7.      Учебный год в школе начинается 1 сентября. Если это число приходится на выходной день, то в этом случае учебный год начинается в первый, следующий за ним рабочий день. Продолжительность учебного года на первой, второй и третьей ступенях общего образования составляет не менее 34 недель без учета государственной (итоговой) аттестации, в первом классе – 33 недели.

3.8.     Учебный год заканчивается в 1-ом, 2-8 классах – 30 мая; 9, 11 классах – 25 мая. Окончание учебного года утверждается приказом по школе.

3.9.     Учебный год в школе разделен на 4 четверти, каждая из которых завершается каникулами. 

3.10.   Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом – не менее 8 недель. Для обучающихся в 1 классе в течение учебного года (февраль) устанавливаются дополнительные недельные каникулы.

3.11.   Годовой календарный учебный график самостоятельно разрабатывается и утверждается школой по согласованию с учредителем.

3.12.   В школе установлен следующий режим занятий:

·                начало уроков – 8 часов 30 минут,

·                продолжительность уроков 45 минут для обучающихся 2 - 11 классов;

·                продолжительность перемен – 10 минут;

·                продолжительность перемен после второго и третьего урока  - 20 минут для организации питания и отдыха обучающихся;

3.13.   Для обучающихся 1 класса применяется «ступенчатый» режим учебных занятий с постепенным наращиванием учебной нагрузки: сентябрь – октябрь - 3 урока по 35 минут каждый; с ноября и до конца учебного года – 4 урока по 35 минут каждый.

3.14.    Продолжительность урока в классах компенсирующего (коррекционного) обучения (индивидуального обучения на дому) составляет не более 40 минут. Коррекционно-развивающие занятия включают в объем максимально допустимой недельной нагрузки, установленной для обучающихся каждого возраста.

3.15.   Окончание занятий в 14.10 часов.

3.16.   Образовательный процесс в школе осуществляется на основе учебного плана, разрабатываемого школой самостоятельно в соответствии с примерным учебным планом, и регламентируется расписанием занятий.

3.17.   Расписание занятий составляется в соответствии с требованиями к режиму образовательного процесса СанПиНа.

3.18.   В учебном плане школы количество часов, отведённых на преподавание отдельных дисциплин (циклов предметов), не должно быть меньше количества часов, определённых Базисным учебным планом.

3.19.   Учебная нагрузка обучающихся определяется Уставом школы в соответствии с санитарно–гигиеническими требованиями и не должна превышать при пятидневной учебной неделе:

а) на первой ступени:

в 1 классе  –  20 часов в неделю;

в 2-4 классах – 23 часа в неделю;

б) на второй ступени:

в 5 классе – 29 часов в неделю;

в 6 классе – 30 часов в неделю;

в 7 классе – 32 час в неделю;

в 8-9 классах – 33 часа в неделю.

в) на третьей ступени:

в 10-11 классах – 34 часа в неделю.

Домашние задания даются обучающимся  с учётом возможности их выполнения в следующих пределах, согласно нормам СанПиН:

·               во 2 -3 классах - до 1,5 часа;

·               в 4 – 5 классах до 2-х часов;

·               в 6 – 8 классах - до 2,5 часов;

·               в 9 – 11 классах – до 3,5 часов.

Традиционные каждодневные домашние задания можно заменять предметными индивидуальными или групповыми творческими работами по изучаемым темам. Домашнее задание может носить дифференцированный характер.

3.20.   Обучение и воспитание в школе ведется на русском языке.

                 Язык (языки), на котором ведётся обучение и воспитание в школе, определяется учредителем (учредителями) образовательного учреждения и (или)  уставом  образовательного учреждения.

3.21.   Школа вправе реализовывать дополнительные образовательные программы и оказывать дополнительные образовательные услуги в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» и уставом общеобразовательного учреждения, создавая:

-      ученические научно-исследовательские общества;

-      кружки;

-      спортивные секции;

-      студии;

-      творческие группы и т.п.

3.22.   Школа может реализовывать дополнительные образовательные программы и оказывать дополнительные образовательные услуги (на договорной основе), не включенные в перечень основных образовательных программ. В частности школа вправе:

-      организовывать изучение специальных дисциплин сверх часов и сверх программы по данной дисциплине;

-      проводить репетиторство с обучающимися школы.

3.23.   Школа самостоятельно выбирает формы, средства и методы обучения и воспитания в соответствии с целями и задачами школы.

3.24.   Школа самостоятельна в выборе системы оценок, формы, порядка и периодичности промежуточной аттестации обучающихся в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» и уставом общеобразовательного учреждения.

В 1 классе и в первом полугодии 2 класса используется качественная оценка освоения учебных программ. Со второго полугодия во 2 классе и в 3-11 классах используется оценка в баллах: 5 (отлично), 4(хорошо), 3 (удовлетворительно), 2 (неудовлетворительно).

Промежуточная аттестация обучающихся  2-8  и 10 классов  состоит из следующих видов аттестационных испытаний:

а) письменные контрольные работы;

б) срезовые и тестовые контрольные работы.

К промежуточной аттестации допускаются обучающиеся, завершившие обучение в рамках основной образовательной программы и усвоившие обязательную программу предыдущего уровня.

Материал по промежуточной аттестации готовится учителем – предметником, утверждается на методическом объединении.

Промежуточная итоговая аттестация проводится:

- во 2 классе с третьей  четверти за учебный год (в 1 классе и в первой и второй четвертях во 2 классе используется качественная оценка усвоения учебных программ);

-      в 3-9 классах за каждую учебную четверть, за учебный год;

-      в 10-11 классах за каждое полугодие, за учебный год.

В 9 и 11 классах выставляются оценки: экзаменнационная, итоговая.

Если предмет, согласно учебному плану, ведется один раз в неделю, то итоговые отметки при промежуточной аттестации выставляются за полугодие.

Система оценок, формы, порядок и периодичность промежуточной аттестации обучающихся регламентируется локальным актом «Положение о промежуточной аттестации обучающихся», утверждаемым директором школы.

3.25. В школе обучение обучающихся в 10 -11 классах может быть многопрофильным и с согласия родителей (законных представителей) осуществляться по индивидуальным учебным планам.

Раздел 4

УПРАВЛЕНИЕ ШКОЛОЙ

4.1. Управление школой осуществляется в соответствии с законом Российской Федерации «Об образовании», Типовым  положением об общеобразовательном учреждении настоящим Уставом школы и строится на принципах единоначалия и самоуправления.

4.2. Отношения учредителя и школы определяются договором, заключенным между ними, в соответствии с законодательством Российской Федерации.

 4.3. К полномочиям учредителя относится:

·           организация предоставления общедоступного и бесплатного начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования по основным общеобразовательным программам;

·           обеспечение содержания зданий и сооружений школы, обустройство прилегающих к ней территории;

·           учёт детей, подлежащих обязательному обучению в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования;

·           утверждение Устава школы, вносимых  в Устав дополнений и изменений;

·           назначение руководителя (директора) школы;

·           контроль финансово–хозяйственной деятельности школы;

·           контроль образовательной деятельности школы.

4.4. Руководство школой осуществляет прошедший соответствующую аттестацию директор. Директор школы назначается учредителем, отношение между учредителем и директором регулируется договором.

4.5. Компетенция директора школы:

-      представляет школу во всех инстанциях и действует от имени школы, заключает договоры с учреждениями, организациями, предприятиями и частными лицами;

-      организует образовательную и хозяйственную деятельность школы;

-      является единоличным распорядителем в установленном порядке имуществом и средствами школы, открывает расчетный и иные счета школы;

-      принимает на работу, увольняет и переводит сотрудников с одной должности на другую в соответствии Трудовым Кодексом Российской Федерации;

-      распределяет педагогическую нагрузку учителей;

-      утверждает штатное расписание, тарификацию, в пределах выделенного фонда заработной платы, должностные инструкции работников, графики работ и отпусков сотрудников школы, расписание учебных занятий;

-      устанавливает надбавки, доплаты сотрудникам в пределах имеющихся средств;

-      издает приказы и инструкции, обязательные для выполнения всеми работниками школы, обучающимися;

-      издает локальные акты в рамках своей компетентности;

-   осуществляет иную деятельность в пределах, установленных законодательством Российской Федерации, Типовым положением об общеобразовательном учреждении соответствующего типа и вида и настоящим Уставом школы.

4.6. Директор школы несет ответственность перед обучающимися, их родителями (законными представителями), государством, обществом и учредителем за результаты своей деятельности в соответствии с функциональными обязанностями, предусмотренными квалификационными требованиями, трудовым договором и настоящим Уставом.

4.7.     Совмещение должности директора школы с другими руководящими должностями (кроме научного и научно-методического руководства) внутри и вне школы не допускается.

Разграничение полномочий между руководителем и органами самоуправления школы определяется настоящим Уставом.

4.8. Основными формами самоуправления в школе являются:

1. Общее собрание трудового коллектива;
2. Управляющий Совет;
3. Педагогический совет;
4. Методический совет;

5.     Совещание при директоре;

6.     Общешкольный родительский комитет;

7. Совет старшеклассников.

Порядок выборов органов самоуправления школы  и их компетенция определяются соответствующими локальными актами школы.

Трудовой коллектив составляют все работники школы.

Полномочия трудового коллектива школы осуществляются Общим собранием трудового коллектива (далее Общее собрание).

4.9.    Общее собрание имеет право:

·               обсуждать и принимать «Коллективный договор»;

·               обсуждать и принимать «Правила внутреннего трудового распорядка»;

·               принимать Устав школы и вносимые в него дополнения и изменения;

·               согласовывать режим работы школы;

·               принимать решения по вопросам, регламентирующим жизнедеятельность школы, неоговорённые настоящим Уставом;

·                утверждает коллективные требования к работодателю;

·                избирает представителей в Управляющий Совет школы;

4.9.1.  Общее собрание трудового коллектива проводится не реже одного раза в год. Общее собрание считается состоявшимся, если на нем присутствует не менее 2/3 списочного состава работников школы.

4.9.2. Решение считается принятым, если за него проголосовало большинство присутствующих. Регламент и форма проведения голосования устанавливается индивидуально по каждому вопросу.

4.9.3. На время проведения Общего собрания трудового коллектива избирается председатель собрания, секретарь, ведется протокол собрания.

4.9.4. Решение Общего собрания трудового коллектива, принятое в пределах его компетенции и в соответствии с законодательством Российской Федерации, обязательны для всех членов коллектива школы.

4.9.5. Трудовые отношения работника и школы регулируются трудовым договором (контрактом), условия которого не должны противоречить законодательству Российской Федерации о труде.

4.10. В целях содействия осуществлению самоуправленческих начал, развитию инициативы коллектива, расширению коллегиальных, демократических форм управления и воплощению в жизнь государственно-общественных принципов управления, создаётся орган самоуправления – Управляющий Совет. Управляющий совет формируется с использованием процедур выборов, делегирования и кооптации.

Управляющий совет состоит из:

1.     равного количества родителей (законных представителей) обучающихся  и работников школы;

2.     руководителя школы;

3.     представителя учредителя.

Члены Управляющего Совета из числа родителей (законных представителей) обучающихся избираются на родительской общешкольной конференции.

Члены Управляющего Совета из числа работников школы избираются на Общем собрании трудового коллектива.

Основные функции (компетенция) Управляющего Совета:

-  вносит на рассмотрение учредителю предложения по изменению и дополнению Устава школы, порядок и основания отчисления обучающихся, системы оценок, режим занятий обучающихся, структуру и порядок формирования органов управления школы, права и обязанности участников образовательного процесса;

- принимает решение о введении (отмене) единой формы одежды для обучающихся в период занятий;

- распределяет по представлению заместителя директора по учебно–воспитательной работе стимулирующие выплаты педагогическому персоналу, установленные Положением о стимулировании работников школы, совместно с администрацией решает вопросы обеспечения соответствия оплаты труда работников, определяет  условия и порядок премирования и установления доплат и надбавок;

-  координирует деятельность в школе детских организаций, не запрещённых законом.

-   принимает решения об отчислении обучающихся;

- согласовывает по представлению руководителя школы: изменение и (или) дополнение перечня  платных дополнительных образовательных и иных услуг, оказываемых школой, изменение в школе компонента образовательного стандарта общего образования, образовательных программ, учебного плана;

- координирует порядок регламентации и оформления отношений школы и обучающихся, и (или) их родителей (законных представителей);

- осуществляет контроль за выполнением решений, реализацией замечаний и предложений членов коллектива, информирует коллектив об их выполнении;

- контролирует рациональное использование бюджетных ассигнований и спонсорских средств на учреждение;

- в рамках действующего законодательства принимает необходимые меры, ограждающие педагогических работников и администрацию школы от необоснованного вмешательства в их деятельность; пресекает любые попытки командно-административного диктата по отношению к коллективу школы, ограничения его самостоятельности.

-  следит за исполнением трудового законодательства, утверждает локальные акты:       об Управляющем Совете,

о Совете профилактики,

о постановке и снятии детей «группы риска» с внутришкольного контроля,

об учёте неблагополучных семей,

о поощрениях и взысканиях,

о родительском комитете школы:

             Организационной формой работы Управляющего Совета являются заседания, которые проводятся по мере необходимости, но не реже 1 раза в квартал.

Заседания Управляющего Совета созываются председателем, а в его отсутствие – заместителем председателя. Заседание Управляющего Совета правомочно, если на нём присутствует не менее половины из числа  членов Управляющего Совета.

Решения Управляющего Совета  принимаются большинством голосов членов Управляющего Совета, присутствующих на заседании, при открытом голосовании, и оформляются протоколом, который подписывается председателем и секретарём Управляющего Совета и хранится у директора школы.

4.11. В целях развития и совершенствования учебно-воспитательного процесса, повышения профессионального мастерства и творческого роста учителей в школе создан  Педагогический совет – главный коллегиальный орган, законодательно–распорядительный орган, объединяющий педагогических работников школы.

Педагогический совет рассматривает и принимает решения по следующим вопросам:

·               утверждение форм промежуточной аттестации обучающихся;

·               перевод обучающихся в следующий класс;

·               допуск обучающихся к итоговой аттестации;

·               выдача соответствующих документов об образовании;

·               освобождение обучающихся от экзаменов на основании представленных документов;

·               награждение выпускников золотой и серебряной медалями «За особые успехи в учении» и похвальной грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов».

Педагогический совет осуществляет следующие функции:

a)     рассматривает анализ деятельности педагогического коллектива за определённый период;

б)   определяет цели и задачи на учебный год;

в)   принимает и рекомендует к утверждению программу развития школы;

г)    определяет содержание образования, формы, методы образовательного процесса и способы их реализации;

д)   принимает решения об обеспечении комплексной безопасности образовательного процесса по итогам контроля соблюдения СанПиН, требований пожарной безопасности, охраны труда;

е)   рассматривает вопросы нарушения обучающимися или педагогическими работниками настоящего Устава;

ж)   рекомендует педагогических работников к награждению государственными наградами, присвоению почётных званий и иных знаков отличия;

з)   обсуждает и производит выбор различных вариантов содержания образования, форм, методов учебно-воспитательного процесса и способов их реализации;

и)   организует работу по повышению квалификации педагогических работников школы, развитию их творческих инициатив, распространению передового опыта.

В состав Педагогического совета входят:

1.     директор школы (председатель);

2.     заместитель директора по учебно-воспитательной работе;

3.     педагогические работники.

Педагогический совет избирает из своего состава секретаря на учебный год.

Педагогический совет работает по плану, являющемуся составной частью плана работы школы.

Заседания Педагогического совета проводятся в соответствии с планом работы школы, но не реже четырёх раз в течение учебного года.

Решение Педагогического совета школы является правомочным, если на его заседании присутствовало не менее 2/3 педагогических работников школы, и если за него проголосовало более половины присутствовавших педагогов.

Заседания Педагогического совета протоколируются, протоколы подписываются председателем Педагогического совета и секретарём.

Решение Педагогического совета вступает в силу после его утверждения директором школы.

Решения, принятые Педагогическим советом, обязательны для всех работников школы.

4.12. В целях повышения профессионального мастерства и творческого роста учителей, совершенствования учебно–воспитательного процесса создается Методический совет.

В состав Методического совета входят:

1.     директор школы;

2.     заместитель директора;

3.     руководители школьных методических объединений.

Заседания Методического совета проходят не реже одного раза в триместр (четверть).

Председатель Методического совета назначается директором школы.

Методический совет является главным консультативным органом школы по вопросам научно-методического обеспечения образовательного процесса.

5.12. Функции Методического совета:

а) обеспечивает реализацию концепции образовательной программы школы через методическую работу;

б) занимается вопросами совершенствования содержания образования, внедрения новых образовательных технологий и анализом эффективности их использования;

в) утверждает систему  и порядок осуществления текущего и  итогового контроля успеваемости обучающихся;

 г) определяет и координирует планы работы, программы и деятельность по повышению квалификации кадров, осуществляет экспертизу и поддержку экспериментов, проводимых педагогами в школе;

д) выполняет работу по экспертизе, оценке и распространению передового педагогического опыта;

е) разрабатывает графики проведения открытых педагогических мероприятий и участвует в их реализации.

4.13.   В период между Педагогическими советами в роли органа управления выступает совещание при директоре, в который входят:

1.     директор;

2.     заместитель директора по учебно-воспитательной работе;

3.     социальный педагог.

              К работе могут привлекаться педагоги, родители (законные представители) и обучающиеся, если это необходимо, представители здравоохранения, аппарата районного отдела образования, учителя-предметники, работающие по совместительству в данной школе, технический персонал школы, представители родительской общественности.

Заседания совещания при директоре проводятся не реже одного раза в месяц.

Компетенция совещания при директоре:

-      разрабатывает планы развития школы и предоставляет их на рассмотрение Педагогическому совету, а затем на утверждение Управляющему Совету;

-      организует выполнение решений Педагогического совета;

-      заслушивает отчеты о работе отдельных педагогических работников, заместителей директора, вносит предложения по улучшению их деятельности;

-      разрабатывает и предоставляет на утверждение педагогического совета учебно-воспитательный план школы;

-      вносит предложения директору по организации работы школы;

-      вносит предложения директору по подбору и расстановке кадров, по расторжению трудовых договоров с лицами, не соответствующими занимаемым должностям;

-      принимает необходимые меры в рамках действующего законодательства для ограждения учителей и обучающихся школы от необоснованного вмешательства в их деятельность.

4.14.   В школе создаётся общешкольный родительский комитет с целью оказания помощи педагогическому коллективу в воспитании и обучении обучающихся, обеспечения единства педагогических требований к ним. Его деятельность основывается на Положении об общешкольном родительском комитете.

Общешкольный родительский комитет:

-      содействует обеспечению оптимальных условий для организации образовательного процесса;

-      координирует деятельность классных родительских комитетов;

-      проводит разъяснительную и консультационную работу среди родителей (законных представителей) обучающихся об их правах и обязанностях;

-      оказывает содействие в проведении общешкольных мероприятий;

-      совместно с администрацией школы контролирует организацию качества питания обучающихся, медицинского обслуживания.

4.15.   Высшим органом ученического самоуправления является Совет старшеклассников, избираемый из представителей 5-11 классов.

Деятельность Совета старшеклассников охватывает все сферы урочной и внеурочной деятельности и жизни обучающихся и направлена:

-      на поддержание порядка и дисциплины в школе;

-      на организацию учебного процесса;

-      на организацию внеклассной и внешкольной деятельности обучающихся школы.

Члены Совета доводят до сведения класса и классного  руководителя решения Совета, освещают события школьной жизни, заслушивают отчёты классов о проделанной работе.

Координирует работу Совета старшеклассников заместитель директора по учебно-воспитательной работе либо педагог-организатор

Права и обязанности ученического самоуправления определяются Положением о школьном самоуправлении.

Школа предоставляет представителям ученических организаций необходимую информацию и допускает к участию в заседаниях органов самоуправления при обсуждении вопросов, касающихся интересов обучающихся.

Деятельность и компетентность органов ученического самоуправления регламентируется соответствующими локальными актами.

4.17.   К компетенции школы относится:

-      материально-техническое обеспечение и оснащение школы, оборудование помещений в соответствии с государственными и местными нормами и требованиями, осуществляемые в пределах собственных финансовых средств;

-      привлечение для осуществления деятельности, предусмотренной Уставом школы, дополнительных источников финансовых и материальных средств, в том числе использование негосударственным образовательным учреждением банковского кредита;

-      предоставление учредителю и общественности ежегодного отчета о поступлении и расходовании финансовых и материальных средств, а также отчета о результатах самооценки деятельности школы (самообследования);

-      использование и совершенствование методик образовательного процесса и образовательных технологий, в том числе дистанционных образовательных технологий. Под дистанционными образовательными технологиями понимаются образовательные технологии, реализуемые в основном с применением информационных и телекоммуникационных технологий при опосредованном (на расстоянии) или не полностью опосредованном взаимодействии обучающегося и педагогического работника;

-      осуществление текущего контроля успеваемости и промежуточной успеваемости обучающихя образовательного учреждения в соответствии с Уставом и требованиями  Закона  об образовании.

Школа вправе использовать дистанционные образовательные технологии при всех формах получения образования в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования;

-      разработка и утверждение образовательных  программ и учебных планов;

-      разработка и утверждение рабочих программ, учебных курсов, предметов и дисциплин (модулей);

-      разработка и утверждение по согласованию с учредителем годовых календарных учебных графиков;

-      установление структуры управления деятельностью школы, штатного расписания, распределение должностных обязанностей;

-      установление заработной платы работникам школы, в том числе надбавок и доплат к должностным окладам, порядка и размеров их премирования;

-      разработка и принятие Устава коллективом школы для внесения его на утверждение учредителю;

-      разработка и принятие правил внутреннего распорядка школы, иных локальных актов;

-      самостоятельное формирование контингента обучающихся в пределах оговоренной лицензией квоты;

-      самостоятельное осуществление образовательного процесса в соответствии с Уставом школы, лицензией и свидетельством о государственной аккредитации;

-      осуществление текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся школы в соответствии с настоящим Уставом, Положением о промежуточной аттестации обучающихся, и требованиями закона «Об образовании»;

-      создание в школе необходимых условий для организации питания и медицинского обслуживания, контроль охраны и укрепления здоровья обучающихся и работников школы;

-      содействие деятельности учительских организаций и методических объединений;

-      координация в школе деятельности общественных (в том числе детских и молодежных) организаций, не запрещенных законом;

-      определение списка учебников в соответствии с утвержденными федеральными перечнями учебников, рекомендованных или допущенных к использованию в образовательном процессе в имеющих государственную аккредитацию и реализующих образовательные программы общего образования образовательных учреждений, а также учебных пособий, допущенных к использованию в образовательном процессе в таких образовательных учреждениях;

-      обеспечение функционирования системы внутреннего мониторинга качества образования в школе;

-      обеспечение создания и ведения сайта школы в сети Интернет.

-      осуществление иной деятельности, не запрещенной законодательством Российской Федерации и предусмотренной Уставом школы;

4.19.  Школа несет в установленном законодательством Российской Федерации порядке ответственность:

1)         за невыполнение функций, отнесенных к его компетенции;

2)         за реализацию не в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса; качество образования своих выпускников;

3)         за жизнь и здоровье обучающихся, воспитанников, работников школы во время образовательного процесса;

4)         за нарушение прав и свобод обучающихся, воспитанников и работников школы;

5)          за иные действия, предусмотренные законодательством Российской Федерации.

4.19.1. Ответственность за создание необходимых условий для учебы, труда и отдыха обучающихся, воспитанников школы несут должностные лица школы в соответствии с законодательством Российской Федерации и Уставом школы.

Раздел 5

ИМУЩЕСТВО И СРЕДСТВА ШКОЛЫ

5.1.     За школой в целях обеспечения образовательной деятельности в соответствии с Уставом школы учредитель закрепляет объекты права собственности (здания, сооружения, имущество, оборудование, а также другое необходимое имущество потребительского, социального, культурного и иного назначения), принадлежащие учредителю на праве собственности.

Земельные участки закрепляются за школой в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.

5.2.     Объекты собственности, закрепленные учредителем за школой, находятся в оперативном управлении школы и являются муниципальной собственностью.

5.3.     Школа несет ответственность перед собственником за сохранность и эффективное использование закрепленной за ним собственности. Контроль деятельности школы в этой части осуществляется учредителем или иным юридическим лицом, уполномоченным собственником.

5.4.     Муниципальная собственность, закрепленная за школой, может отчуждаться собственником в порядке и на условиях, которые установлены законодательством Российской Федерации, законодательством субъектов Российской Федерации и правовыми актами органов местного самоуправления, принятыми в пределах своих полномочий.

5.5.     Изъятие и (или) отчуждение собственности, закрепленной за школой, допускается только по истечении срока договора между собственником (уполномоченным им юридическим лицом) и школой или между собственником (уполномоченным им юридическим лицом) и учредителем, если другое не предусмотрено этим договором.

5.6.     Школа и закрепленные на ней на праве оперативного управления или находящиеся в ее собственном распоряжении объекты собственной и социальной инфраструктуры, в тома числе жилые помещения, расположенные в зданиях учебного, производственного, социального, культурного назначения и в сельской местности, находящиеся в оперативном управлении школы или в другом ведении, приватизации не подлежат.

5.7.     Школа отвечает по своим обязательствам в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.

5.8.     При ликвидации школы денежные средства и иные объекты собственности за вычетом платежей по покрытию своих обязательств направляются на цели развития образования в соответствии с Уставом школы.

5.9.     Школа вправе выступать в качестве арендатора и арендодателя имущества.

Закрепленные за школой на праве оперативного управления или находящиеся в их самостоятельном распоряжении объекты приватизации или (разгосударствлению) не подлежат.

5.10.   Финансовое обеспечение осуществляет его учредитель в соответствии с договором между ними.

5.11.   Школа самостоятельно осуществляет финансово-хозяйственную деятельность, может иметь самостоятельный баланс и лицевой счёт.

5.12.   Финансовые и материальные средства школы, закрепленные за ней учредителем, используются ею в соответствии с Уставом и изъятию не подлежат, если иное не предусмотрено законодательством Российской Федерации.

5.13.   Финансовое обеспечение школы осуществляется на основе Закона Амурской области «О финансовом обеспечении государственных гарантий прав граждан на получение общедоступного и бесплатного общего образования в муниципальных общеобразовательных учреждениях» в соответствии с установленными нормативами финансовых затрат в расчете на одного обучающегося.

5.14.   Школа самостоятельно распоряжается имеющимися денежными средствами.

5.15.   Школа вправе привлекать в порядке, установленном законодательством Российской Федерации, дополнительные финансовые средства за счет предоставления платных дополнительных образовательных и иных предусмотренных Уставом школы услуг, а также за счет добровольных пожертвований и целевых взносов физических и (или) юридических лиц, в том числе иностранных граждан и (или) иностранных юридических лиц.

5.16.   Привлечение школой дополнительных средств, указанных в пункте 6.15 настоящего раздела, не влечет за собой снижение нормативов и (или) абсолютных размеров его финансирования за счет средств учредителя.

5.17.   Источниками формирования имущества и финансовых ресурсов школы являются:

-      собственные средства учредителя;

-      бюджетные и внебюджетные средства;

-      имущество, переданное школе собственником (уполномоченным им органом);

-      доход, полученный от реализации продукции учебно-производственной бригады, а также от иных видов разрешенной деятельности, осуществляемой самостоятельно;

-      другие источники в соответствии с законодательством Российской Федерации.

5.18.   Школа вправе оказывать населению, предприятиям, учреждениям и организациям платные дополнительные образовательные услуги (обучение по дополнительным образовательным программам, преподавание специальных курсов и циклов дисциплин, репетиторство, занятия с обучающимися углубленным изучением предметов и другие услуги), не предусмотренные соответствующими образовательными программами и федеральными государственными образовательными стандартами.

5.19.   Доход от указанной деятельности школы используется школой в соответствии с уставными целями.

5.20.   Платные образовательные услуги не могут быть оказаны вместо образовательной деятельности, финансируемой за счет средств бюджета. В противном случае средства, заработанные посредством такой деятельности, изымаются учредителем в его бюджет. Школа вправе обжаловать указанное действие учредителя в суде.

5.21.   Школа в соответствии с законом «Об образовании» вправе осуществлять приносящую доход деятельность, постольку, поскольку это служит достижению целей, ради которых она создана и соответствует указанным целям.

5.22.   Доходы, полученные от такой деятельности, и приобретенное за счет этих доходов имущество поступают в самостоятельное распоряжение Школы.

5.23.   К предпринимательской и иной приносящей доход деятельности школы относятся:

-      торговля покупными товарами, оборудованием;

-      оказание посреднических услуг;

-      долевое участие в деятельности других учреждений (в том числе образовательных) и организаций;

-      приобретение акций, облигаций, иных ценных бумаг и получения доходов (дивидендов, процентов) по ним;

-      ведение приносящих доход иных операций, непосредственно не связанных с собственным производством.

5.24.   В школе организована и осуществляет свою деятельность учебно-производственная бригада, являющаяся добровольным  трудовым обьединением обучающихся, формой организации трудового и профессионального обучения, общественно полезного производительного труда.

5.25.   Учредитель имеет право приостановить предпринимательскую и иную приносящую доход деятельность школы, если она идет в ущерб образовательной деятельности, предусмотренной Уставом, до решения суда по этому вопросу.

5.26.   Школа самостоятельна в осуществлении образовательного процесса, подборе и расстановке кадров, научной, финансовой, хозяйственной и иной деятельности в пределах, установленных законодательством Российской Федерации, Типовым положением об общеобразовательном учреждении, настоящим Уставом школы.

5.27.   Школа может быть реорганизована в иную некоммерческую образовательную организацию в соответствии с законодательством Российской Федерации. Порядок реорганизации устанавливается органом местного самоуправления.

Порядок реорганизации школы устанавливается Учредителем.

При реорганизации (изменении организационно-правовой формы, статуса) школы её Устав, лицензия и свидетельство о государственной аккредитации утрачивают силу.

5.28.   Ликвидация школы осуществляется органами местного самоуправления с согласия схода жителей населённых пунктов, обслуживаемых данной школой.

В случае прекращения деятельности школы орган управления образованием обеспечивает перевод обучающихся с согласия родителей (законных представителей) в другие общеобразовательные учреждения соответствующего типа.

Раздел 6

УЧАСТНИКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

6.1.     Участниками образовательного процесса в школе являются обучающиеся, педагогические работники школы и родители (законные представители) обучающихся.

6.2.     В школу принимаются все подлежащие обучению граждане, проживающие на территориях муниципальных образований «Аркадьевский сельсовет» (населенные пункты: село Аркадьевка, село Черноберёзовка), «Вольненский сельсовет» (село Вольное, село Орловка), «Отважненский сельсовет» (село Заречное) и имеющие право на получение образования соответствующего уровня. Не проживающим на данной территории может быть отказано в приёме только по причине отсутствия свободных мест в школе.

6.3.     При наличии у обучающегося заболеваний, предусмотренных Перечнем заболеваний, по поводу которых дети нуждаются в индивидуальных занятиях на дому и освобождаются от посещения массовой школы, утвержденным Письмом Министерства просвещения РСФСР от 08.07.1980 года № 281-М, Министерства здравоохранения РСФСР от 28.07.1980 года № 17-13-186, школа обеспечивает индивидуальное обучение на дому в порядке, определяемом правовыми актами органов местного самоуправления.

6.4.     В первый класс школы принимаются дети, достигшие на 1 сентября возраста 6 лет 6 месяцев, не имеющие медицинских противопоказаний, и не позже достижения ими возраста 8 лет. Приём детей в школу в более раннем возрасте возможен по заявлению родителей (законных представителей) с разрешения учредителя.

При приёме детей в 1-й класс родители (законные представители) обязаны предоставить:

§  заявление на имя директора школы,

§  копию свидетельства о рождении ребёнка,

§  медицинскую справку установленного образца,

§  справку с места жительства.

При приеме детей в 1 класс, не достигших на момент 1 сентября возраста 6 лет 6 месяцев, родители (законные представители) обязаны предоставить:

§  Распоряжение учредителя;

§  Заключение психолого-медико-педагогической комиссии;

§  Заявление на имя директора;

§  Копию свидетельства о рождении ребенка;

§  Медицинскую справку установленного образца;

§  Справку с места жительства.

Документы, предоставленные родителями (законными представителями), регистрируются в журнале приёма заявлений в первый класс. Зачисление учащегося в первый класс оформляется приказом директора школы не позднее 31 августа текущего года и доводится до сведения родителей (законных представителей).

6.5.     При приёме детей в другие классы, прибывших из других образовательных учреждений, родители (законные представители) обязаны предоставить:

- заявление на имя директора школы,

- личное дело обучающегося, в котором должны быть следующие документы:

                   - копию свидетельства о рождении,

                   - медицинскую справку установленного образца.

6.6.     Для поступления в 10–11 классы необходимы следующие документы для обучающихся данной школы:

                      - заявление родителей (законных представителей);

                      - аттестат об основном общем образовании.

                        Для обучающихся 10-11 классов, прибывших из других образовательных учреждений:

§  заявление родителей (законных представителей) на имя директора школы;

§  аттестат об основном общем образовании;

§  личное дело обучающегося, в котором должны быть следующие документы:

·         копия свидетельства о рождении (паспорта),

·         медицинская справка установленного образца.

При приёме в школу обучающийся и его родители (законные представители) обязаны ознакомиться с Уставом школы, лицензией на право ведения образовательной деятельности, со свидетельством о государственной аккредитации школы, основными образовательными программами, реализуемыми в школе и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса.

6.7.     Обучающиеся в школе имеют право на:

-      получение бесплатного общего образования (начального, основного, среднего (полного) в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами;

-      выбор образовательного учреждения и формы получения образования (очное, экстернат, семейное, индивидуальное обучение на дому, обучение на основе индивидуальных учебных планов, заочное обучение, самообразование и иные формы получения образования);

-      бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами библиотеки школы;

-      получение дополнительных, в том числе платных, образовательных услуг;

-      участие в управлении школой в формах, определенных настоящим Уставом;

-      уважение человеческого достоинства, свободу совести и информации, свободное выражение собственных взглядов и убеждений;

-      на свободное посещение мероприятий, не предусмотренных учебным планом.

6.8.     Обучающиеся в школе имеют право участвовать во Всероссийских и иных олимпиадах школьников. Положение о всероссийской олимпиаде школьников утверждается Министерством образования и науки Российской Федерации.

6.9.     В школе запрещается привлекать обучающихся к труду, не предусмотренному образовательной программой, без их согласия и согласия родителей (законных представителей).

Для практического применения знаний, полученных на уроках биологии и других предметов естественного цикла, воспитания у обучающихся бережного отношения к природе, эстетического оформления и озеленения территории школы организуется летняя трудовая практика для обучающихся 5-10 классов по их согласию и согласованию с их родителями (законными представителями). Деятельность летней трудовой практики основывается на Положении о летней трудовой практике.

Принуждение обучающихся к вступлению в общественные, общественно-политические организации (объединения), а также принудительное привлечение их к деятельности этих организаций и к участию в агитационных кампаниях и политических акциях не допускаются.

6.10.   Обучающиеся, освоившие в полном объёме образовательную программу учебного года, переводятся в следующий класс.

В следующий класс могут быть условно переведены обучающиеся, имеющие по итогам учебного года академическую задолженность по одному предмету.

Обучающиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность в течение следующего учебного года (первой четверти). Школа обязана создать условия обучающимся для ликвидации этой задолженности и обеспечить контроль за своевременностью ее ликвидации.

Ответственность за ликвидацию обучающимися академической задолженности в течение следующего учебного года возлагается на их родителей (законных представителей).

6.11.   Обучающиеся на ступенях начального общего и основного общего образования, не освоившие программу учебного года и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам или условно переведенные в следующий класс и не ликвидировавшие академической задолженности по одному предмету по усмотрению их родителей (законных представителей),  не допускаются к обучению на следующей ступени общего образования, а значит остаются на повторное обучение, либо  переводятся в классы компенсирующего обучения, либо продолжают получать образование в иных формах.

Обучающиеся на ступенях среднего (полного) общего образования, не освоившие программу учебного года по очной форме обучения и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам или условно переведенные в следующий класс и не ликвидировавшие академической задолженности по одному предмету, продолжают получать образование в иных формах.

Перевод обучающегося производится по решению педагогического совета в соответствии с его компетенцией, определённой Уставом.

6.12.   Обучающиеся, не освоившие общеобразовательную программу предыдущего уровня, не допускаются к обучению на следующей ступени общего образования.

6.13.   Освоение общеобразовательных программ основного общего и среднего (полного) общего образования завершается итоговой аттестацией.

Государственная (итоговая) аттестация обучающихся, освоивших общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования, проводится в форме единого государственного экзамена. Иные формы проведения государственной (итоговой) аттестации могут быть установлены Министерством образования и науки Российской Федерации.

6.14.   Лицам, не завершившим основное общее, среднее (полное) общее образование, школой выдаются справки установленного образца.

6.15.   Выпускникам школы, прошедшим государственную (итоговую) аттестацию, выдается документ государственного образца об уровне образования, заверенный печатью школы и подписью руководителя школы.

6.16.   Выпускники школы, достигшие особых успехов при освоении общеобразовательной  программы среднего (полного) общего образования, награждаются золотой или серебряной медалью.

Выпускники, достигшие особых успехов в изучении одного или нескольких предметов, награждаются похвальной грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов».

Обучающиеся переводного класса, имеющие по всем предметам, изучавшимся в этом классе, четвертные и годовые отметки «5», награждаются похвальным листом «За отличные успехи в учении».

6.17.   Обучающиеся в школе обязаны:

-      соблюдать Устав школы;

-      добросовестно учиться;

-      бережно относиться к имуществу школы;

-      уважать честь и достоинство других обучающихся и работников школы;

-      выполнять требования работников школы по соблюдению правил внутреннего распорядка.

6.18.   Дисциплина в школе поддерживается на основе уважения человеческого достоинства обучающихся и педагогических работников. Применение методов физического и психического воздействия по отношению к обучающимся не допускается.

6.19.   По решению Педагогического совета за совершение противоправных действий, грубые и неоднократные нарушения Устава школы обучающийся, достигший возраста 15 лет, может быть исключен из школы.

Под неоднократным нарушением понимаются нарушения, совершённые более одного раза. 

Грубым нарушением Устава  признаются:

- причинение ущерба жизни и здоровья обучающихся, сотрудников и посетителей школы;

- угрозы;

- запугивание;

- нанесение травм;

- вымогательство;

- грубость (словесная и физическая);

- хамство;

- систематическое опоздание на уроки, прогулы, неуспеваемость;

- воровство;

- порча имущества школы, учеников,  работников;

- курение, употребление спиртных напитков, наркотиков;

- срыв учебных занятий.

Исключение обучающегося из школы применяется, если меры воспитательного характера (беседы, работа с родителями ученика, рассматривание поведения на совете профилактики, КДН при главе сельской и муниципальной администрации) не дали результата и дальнейшее пребывание обучающегося в школе оказывает отрицательное влияние на других обучающихся, нарушает их права и права работников школы, а также нормальное функционирование школы.

Решение об исключении обучающегося, не получившего общего образования, принимается с учётом мнения его родителей (законных представителей) и с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав. Решение об исключении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (законных представителей), принимается с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и органа опеки и попечительства.

Решение Педагогического совета об исключении обучающегося оформляется приказом директора школы.

Школа в трехдневный срок информирует родителей (законных представителей) и органы местного самоуправления об исключении обучающегося из школы. Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав совместно с органом местного самоуправления с родителями (законными представителями) несовершеннолетнего, исключенного из школы, в месячный срок принимают меры, обеспечивающие его трудоустройство и (или) продолжение обучения в другом общеобразовательном учреждении.

6.20.   Требование обязательности основного общего образования применительно к конкретному обучающемуся сохраняет силу до достижения им возраста 18 лет, если соответствующее образование не было получено обучающимся ранее.

6.21.   По согласию родителей (законных представителей), комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и местного органа управления образованием обучающийся, достигший возраста 15-ти лет, может оставить школу до получения им основного общего образования.

6.22.   Родители (законные представители) обучающихся имеют право:

- выбирать школу, форму получения образования (очное, экстернат, семейное, индивидуальное обучение на дому, обучение на основе индивидуальных учебных планов, заочное обучение и иные формы обучения).

- дать ребёнку начальное общее, основное общее, среднее (полное) общее образование в семье. Ребёнок, получающий образование в семье, вправе на любом этапе обучения при его положительной аттестации по решению родителей (законных представителей) продолжить образование в школе;

- защищать законные права и интересы детей;

- участвовать в управлении школой в форме, определяемой настоящим Уставом.

6.23.   Родители (законные представители) обучающихся обязаны:

-      обеспечить получение детьми основного общего образования, и создать условия для получения ими среднего (полного) общего образования;

-      несут ответственность за воспитание своих детей и получения ими общего образования;

-      выполнять Устав школы в части, касающейся их прав и обязанностей.

6.24.   Права и обязанности родителей (законных представителей), не предусмотренные выше перечисленными пунктами, закрепляются в заключённом между ними и школой договоре в соответствии с настоящим Уставом. Договор не может противоречить Закону Российской Федерации «Об образовании», Типовому положению об общеобразовательном учреждении и настоящему Уставу.

6.25.   Порядок комплектования школы работниками регламентируется настоящим Уставом. Для работников школы работодателем является данное учреждение.

6.26.   На педагогическую работу принимаются лица, имеющие необходимую профессионально-педагогическую квалификацию, соответствующую требованиям тарифно-квалификационной характеристики по должности и полученной специальности, подтверждённую документами об образовании.

6.27.    К педагогической деятельности в школе не допускаются лица, которым она запрещена приговором суда или по медицинским показаниям, а также лицам, имеющие неснятую или непогашенную судимость, умышленные тяжкие и особо тяжкие преступления, предусмотренные Уголовным кодексом Российской Федерации и Уголовным кодексом. Перечень соответствующих медицинских противопоказаний устанавливается Правительством Российской Федерации.

6.28.    Трудовые отношения работника и школы регулируются трудовым договором (контрактом), условия которого не должны противоречить законодательству Российской Федерации о труде, а также Правилами внутреннего трудового распорядка, Трудовым кодексом и другими нормативно-правовыми документами, регулирующими трудовые отношения работника и работодателя.

6.29.   Помимо оснований прекращения трудового договора, предусмотренных законодательством. Основанием для увольнения педагогического работника до истечения срока трудового договора являются:

- повторное в течение года грубое нарушение Устава;

- применение, в том числе неоднократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося, воспитанника;

- появление на работе в состоянии алкогольного, наркотического и токсического опьянения.

Увольнение по настоящим основаниям может осуществляться администрацией без согласия профсоюза.

6.30.   Работники школы имеют право на:

-      участие в управлении школой через Общее собрание трудового коллектива;

-      защиту профессиональной чести и достоинства через общественные организации и суд.

6.31.   Педагогические работники имеют право:

-      на самостоятельный выбор и использование методики обучения и воспитания, учебников, учебных пособий и материалов, методов оценки знаний обучающихся;

-      на аттестацию на добровольной основе на соответствующую квалификационную категорию и получение её в случае успешного прохождения аттестации;

-      на сокращенную рабочую неделю, на удлинённый оплачиваемый отпуск, на получение пенсии за выслугу лет, иные меры социальной поддержки в порядке, установленном законодательством Российской Федерации;

-      на длительный (до одного года) отпуск не реже, чем через каждые десять лет непрерывной преподавательской работы. Порядок и условия предоставления отпуска определяются учредителем и Положением о предоставлении длительного отпуска;

-      на дополнительные льготы, предоставляемые в регионе педагогическим работникам школы.

6.32.   Объём учебной нагрузки (педагогической работы) педагогических работников устанавливается исходя из количества часов по учебному плану и учебным программам, обеспеченности кадрами, других условий работы в школе.

Учебная нагрузка (педагогическая работа), объём которой больше или меньше нормы часов за ставку заработной платы, устанавливается только с письменного согласия работника.

Установленный в начале учебного года объём учебной нагрузки (педагогической работы) не может быть уменьшен в течение учебного года по инициативе администрации, за исключением случаев уменьшения количества часов по учебным планам и программам, сокращения количества класса (групп продлённого дня).

В зависимости от количества часов, предусмотренных учебным планом, учебная нагрузка педагогических работников может быть разной в первом и втором учебных полугодиях.

Установленный в текущем учебном году объём учебной нагрузки (педагогической работы) не может быть уменьшен по инициативе администрации в следующем учебном году за исключением случаев, указанных в третьем абзаце настоящего пункта.

При установлении учебной нагрузки на новый учебный год учителям и другим педагогическим работникам, для которых данная школа является местом основной работы, сохраняются её объём и преемственность преподавания предметов в классах.

6.33.   На педагогического работника школы с его согласия приказом директора школы могут возлагаться функции классного руководителя по организации и координации воспитательной работы с обучающимися в классе в соответствии с Уставом школы и Положением о классном руководителе.

6.34.   Работники школы должны соответствовать требованиям квалификационных характеристик и обязаны выполнять настоящий Устав

Раздел 7

РЕГЛАМЕНТАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

7.1.     Локальные акты, регламентирующие деятельность школы:

-      приказы;

-      положение о деятельности структурных подразделений;

-      документы по организации финансово-хозяйственной деятельности;

-      документы по организации учебного процесса;

-      документы по научно-методической работе;

-      документы по воспитательной работе;

-      Правила внутреннего трудового распорядка школы;

-      должностные инструкции;

-      документы по деятельности органов самоуправления школы;

-      документы, регламентирующие работу по обеспечению безопасности образовательного процесса и охраны труда;

-      положение, регламентирующее организацию и оплату труда в школе;

-      положение об индивидуальном учебном плане.

7.2.     При необходимости регламентации деятельности школы иными локальными актами, не перечисленными в пункте 7.1. раздела 7 настоящего Устава, они подлежат регистрации в качестве дополнений к Уставу.

7.3.     Локальные акты школы не должны противоречить законодательству Российской Федерации и настоящему Уставу.

         Раздел 8

УЧЕТ И ОТЧЕТНОСТЬ ШКОЛЫ

8.1. Школа ведет бюджетный учет и статистическую бюджетную отчетность в порядке, установленном законодательством Российской Федерации через централизованную бухгалтерию отдела образования администрации Архаринского района Амурской области по договору поручения ведения бюджетного учета.

8.2. Школа предоставляет информацию о своей деятельности органам
государственной статистики и налоговым органам, а также иным органам, организациям и должностным лицам в соответствии с законодательством, иными нормативными правовыми актами, правовыми актами органов местного самоуправления муниципального образования Архаринского района Амурской области. 

9.3. Школа в установленном порядке ведет делопроизводство и хранит документы по всем направлениям своей деятельности, в том числе финансово-хозяйственные и по личному составу обучающихся и работников.

8.4. За искажение государственной отчетности должностные лица школы несут установленную законодательством Российской Федерации дисциплинарную, административную и уголовную ответственность.

Раздел 9

Copyright © 2011 Alexander Lobanov , Arhara, Russia, e-mail:lobanarh@mail.ru